Learning media 4

Learning media4

 

 

 

 

 👇วันนี้อาจารย์ได้นักศึกษาเขียนแผนการจัดประสบการณ์กิจกรรมเคลื่อนไหวและจังหวะ ดังนี้👇

ส่วนที่  1  กิจกรรมพื้นฐาน   
        1.ให้เด็กๆหาพื้นที่ให้ตนเองโดยใช้อวัยวะส่วนใดๆในร่างกายเว้นระยะห่างจากเพื่อนๆพอสมควรก่อนเริ่มทำกิจกรรม  เช่น   กางแขน   กางขา
        2.ให้เด็กเคลื่อนไหวร่างกายไปตามจังหวะการเคาะ  ดังนี้

           เคาะ 1 ครั้ง  ให้กระโดดขาเดียว  1 ครั้ง

          เคาะ 2 ครั้ง ให้กระโดดขาเดียว 2  ครั้ง

        เคาะรัว กระโดดขาเดียว ไปรอบห้องอย่างเร็วๆ

เมื่อ เคาะ  2 ครั้งติดกันให้ "หยุด "เคลื่อนไหวในท่านั้นทันที

ส่วนที่  2  กิจกรรมสัมพันธ์เนื้อหา
       3.กำหนดพื้นที่ออกเป็น  4  แห่ง  ดังนี้

                                       มุมที่ 1  เป็นที่อยู่อาศัย

                                       มุุมที่ 2  เป็นที่ให้ความร่มเย็น

                                       มุมที่ 3  เป็นที่ผลิตสินค้าประกอบอาชีพ

                                       มุมที่ 4  เป็นทีี่ผลิตยาและอาหาร

      4.ให้เด็กๆกระโดดขาเดียวตามจังหวะการเคาะ เมื่อได้ยินเสียงจังหวะ "หยุด " ให้เด็กๆกระโดดเข้าไปอยู่ในมุมทีี่ครูกำหนด
      5.ปฏิบัติตามข้อที่ 3 และ 4 ซ้ำอีก โดยสลับให้อยู่ในมุมต่างๆที่ยังไม่ได้เข้าไปอยู่จนครบ

ส่วนที่ 3  กิจกรรมผ่อนคลายกล้ามเนื้อ
      6.ให้เด็กๆนั่งเป็นวงกลม  แล้วเหยียดขาและแขน บีบขาและแขนให้ตนเองและเพื่อน

Assessment (การประเมิน)

-ตนเอง  เข้าเรียนตรงเวลา จดรายละเอียดของแต่ละงาน ที่อาจารย์อธิบาย

-อาจารย์  แจกแจงงานแต่ละงานได้อย่างครอบคลุม และละเอียด

-เพื่อน     ตั้งใจฟังแต่มีคุยกันบ้าง

-บรรยากาศ  ห้องเรียนเย็นสบาย เหมาะแก่การเรียน

Learning media 5

Learning media 5

่

                   **วันนี้อาจารย์ได้สอนกิจกรรมเคลื่อนไหวและจังหวะสำหรับเด็กฐมวัย ** 

 

   วิดีโอการสอนกิจกรรมเคลื่อนไหว หน่วย ลอยกระทง        

Assessment (การประเมิน)

 

- ตนเอง  เข้าเรียนตรงเวลา ทำงานที่ได้รับมอบหมายในเวลาที่กำหนด

- อาจารย์  มีการแทรกความรู้ ความสนุกต่างๆในการเรียนการสอน

- บรรยากาศ  ทุกคนให้ความร่วมมือในกิจกรรมที่ทำ

Learning media 3

 

 

 Learning media 3

 

ก่อนเข้าสู่บทเรียนอาจารย์ได้ให้นักศึกษาโหลดโปรแกรม 🔻🔻🔻

Padlet คือ เว็บไซต์ที่ให้บริการกระดานแสดงความคิดเห็นออนไลน์ รองรับผู้ใช้หลายคน ผู้ใช้สามารถเข้ามาอภิปรายแลกเปลี่ยนข้อมูลข่าวสาร เขียนคำถาม คำตอบ หรือสรุปเนื้อหา  เป็นช่องทางแสดงความคิดเห็นของนักเรียนและครูหรือเพื่อนๆ ในชั้นเรียน ได้ดี

 

และอาจารย์ได้สอนสาระที่เด็กควรเรียนรู้ 4 สาระ คือ

สาระที่ 1 เรื่องราวเกี่ยวกับตัวเด็ก

สาระที่ 2 บุคคลและสถานที่แวดล้อม

สาระที่ 3 ธรรมชาติรอบตัวเด็ก

สาระที่ 4 สิ่งต่าง ๆ รอบตัวเด็ก

 สาระที่ 1 เรื่องราวเกี่ยวกับตัวเด็ก  

เด็กควรรู้จักชื่อ นามสกุล รูปร่าง หน้าตาของตน รู้จักอวัยวะต่างๆ และวิธีระวังรักษาร่างกายให้สะอาด  ปลอดภัย  มีสุขอนามัยที่ดี เรียนรู้ที่จะเล่นและทำสิ่งต่างๆด้วยตนเองคนเดียวหรือกับผู้อื่น ตลอดจนเรียนรู้ที่จะแสดงความคิดเห็น ความรู้สึก และแสดงมารยาทที่ดี  ทั้งนี้ เมื่อเด็กมีโอกาสเรียนรู้เรื่องราวเกี่ยวกับตนเองแล้ว  เด็กควรจะเกิดแนวคิดดังนี้

• ฉันมีชื่อตั้งแต่เกิด ฉันมีเสียง รูปร่างหน้าตาไม่เหมือนใคร ฉันภูมิใจที่เป็นตัวฉันเอง เป็นคนไทยที่ดี มีมารยาท มีวินัย รู้จักแบ่งปัน ทำสิ่งต่าง ๆ ด้วยตนเอง  เช่น  แต่งตัว แปรงฟันรับประทานอาหาร ฯลฯ

• ฉันมีอวัยวะต่าง ๆ เช่น ตา หู จมูก ปาก ขา มือ ผม นิ้วมือ นิ้วเท้า ฯลฯ และ ฉันรู้จักวิธีรักษาร่างกายให้สะอาด ปลอดภัย มีสุขภาพดี

• ฉันต้องรับประทานอาหารที่มีประโยชน์  ออกกำลังกาย และพักผ่อน เพื่อให้ร่างกายเจริญเติบโต

• ฉันเรียนรู้ข้อตกลงต่าง ๆ  รู้จักระมัดระวังรักษาความปลอดภัยของตนเองและผู้อื่นเมื่อทำงาน เล่นคนเดียว และเล่นกับผู้อื่น

• ฉันอาจรู้สึกดีใจ เสียใจ โกรธ เหนื่อย หรืออื่น ๆ แต่ฉันเรียนรู้ที่จะแสดงความรู้สึกในทางที่ดี และเมื่อฉันแสดงความคิดเห็น หรือทำสิ่งต่าง ๆด้วยความคิดของตนเอง  แสดงว่าฉันมีความคิดสร้างสรรค์ ความคิดของฉันเป็นสิ่งสำคัญ แต่คนอื่นก็มีความคิดที่ดีเหมือนฉันเช่นกัน

สาระที่ 2 บุคคลและสถานที่แวดล้อม

 เด็กควรได้มีโอกาสรู้จักและรับรู้เรื่องราวเกี่ยวกับครอบครัว สถานศึกษา ชุมชน รวมทั้งบุคคลต่างๆที่เด็กต้องเกี่ยวข้อง  หรือมีโอกาสใกล้ชิดและมีปฏิสัมพันธ์ในชีวิตประจำวัน ทั้งนี้ เมื่อเด็กมีโอกาสเรียนรู้แล้วเด็กควรเกิดแนวคิด ดังนี้

• ทุกคนในครอบครัวของฉันเป็นบุคคลสำคัญ ต้องการที่อยู่อาศัย  อาหาร  เสื้อผ้า  และยารักษาโรค  รวมทั้งต้องการความรัก  ความเอื้ออาทร  ช่วยดูแลซึ่งกันและกัน  ช่วยกันทำงานและปฏิบัติตามข้อตกลงภายในครอบครัว  ฉันต้องเคารพ เชื่อฟังพ่อแม่และผู้ใหญ่ในครอบครัว  ปฏิบัติตนให้ถูกต้องตามกาลเทศะ  ครอบครัวของฉันมีวันสำคัญต่าง ๆ เช่น วันเกิดของบุคคลในครอบครัว วันทำบุญบ้าน ฯลฯ ฉันภูมิใจในครอบครัวของฉัน 

• สถานศึกษาของฉันมีชื่อ  เป็นสถานที่ที่เด็กๆมาทำกิจกรรมร่วมกันและทำให้ได้เรียนรู้สิ่งต่างๆมากมาย สถานศึกษาของฉันมีคนอยู่ร่วมกันหลายคน ทุกคนมีหน้าที่รับผิดชอบ ปฏิบัติตามกฏระเบียบ ช่วยกันรักษาความสะอาดและทรัพย์สมบัติของสถานศึกษา  ส่วนครูรักฉันและเอาใจใส่ดูแลเด็กทุกคน  เวลาทำกิจกรรมฉันและเพื่อนจะช่วยกันคิด  ช่วยกันทำ  รับฟังความคิดเห็น  และรับรู้ความรู้สึกซึ่งกันและกัน

• ท้องถิ่นของฉันมีสถานที่ บุคคล แหล่งวิทยากร แหล่งเรียนรู้ต่างๆที่สำคัญ คนในท้องถิ่นที่ฉันอาศัยอยู่มีอาชีพที่หลากหลาย เช่น ครู แพทย์ ทหาร ตำรวจ ชาวนา  ชาวสวน พ่อค้า แม่ค้า ฯลฯ ท้องถิ่นของฉันมีวันสำคัญของตนเอง ซึ่งจะมีการปฏิบัติกิจกรรมที่แตกต่างกันไป

ฉันเป็นคนไทย มีวันสำคัญของชาติ ศาสนา และ พระมหากษัตริย์  มีวัฒนธรรม ขนบธรรมเนียมประเพณีหลายอย่าง  ฉันและเพื่อนนับถือศาสนา หรือมีความเชื่อที่เหมือนกันหรือแตกต่างกันได้  ศาสนาทุกศาสนาสอนให้ทุกคนเป็นคนดี ฉันภูมิใจที่ฉันเป็นคนไทย

 สาระที่ 3 ธรรมชาติรอบตัวเด็ก  

 เด็กควรจะได้รู้จักสิ่งมีชีวิตที่เป็นต้นไม้ ดอกไม้ สัตว์ รวมทั้งความเปลี่ยนแปลงของโลกที่แวดล้อมเด็กตามธรรมชาติ เช่น ฤดูกาล กลางวัน กลางคืน  ฯลฯ  แนวคิดที่ควรให้เกิดหลังจากเด็กเรียนรู้ธรรมชาติรอบตัว  มีดังนี้

• ธรรมชาติรอบตัวฉันมีทั้งสิ่งมีชีวิตและสิ่งไม่มีชีวิต สิ่งมีชีวิตต้องการอากาศ แสงแดด น้ำและอาหารเพื่อเจริญเติบโต สิ่งมีชีวิตสามารถปรับตัวให้เข้ากับลักษณะอากาศ ฤดูกาล และยังต้องพึ่งพาอาศัยซึ่งกันและกัน สำหรับสิ่งไม่มีชีวิต เช่น น้ำ หิน ดิน ทราย ฯลฯ มีรูปร่าง สี ประโยชน์ และโทษต่างกัน

• ลักษณะอากาศรอบตัวแต่ละวันอาจเหมือนหรือแตกต่างกันได้ บางครั้งฉันทายลักษณะอากาศได้จากสิ่งต่างๆ รอบตัว  เช่น เมฆ ท้องฟ้า ลม ฯลฯ  ในเวลากลางวันเป็นช่วงเวลาที่ดวงอาทิตย์ขึ้นจนดวงอาทิตย์ตก คนส่วนใหญ่จะตื่นและทำงาน ส่วนฉันไปโรงเรียนหรือเล่น เวลากลางคืนเป็นช่วงเวลาที่ดวงอาทิตย์ตกจนดวงอาทิตย์ขึ้น ฉันและคนส่วนใหญ่จะนอนพักผ่อนตอนกลางคืน

สิ่งแวดล้อมตามธรรมชาติรอบตัวฉัน เช่น ต้นไม้ สัตว์ น้ำ ดิน หิน ทราย อากาศ ฯลฯ  เป็นสิ่งจำเป็นสำหรับชีวิตต้องได้รับการอนุรักษ์ สิ่งแวดล้อมที่มนุษย์สร้างขึ้นรอบๆตัวฉัน เช่น บ้านอยู่อาศัย ถนนหนทาง สวนสาธารณะ สถานที่ต่าง ๆ ฯลฯ  เป็นสิ่งที่ใช้ประโยชน์ร่วมกัน ทุกคนรวมทั้งฉันช่วยกันอนุรักษ์สิ่งแวดล้อมและรักษาสาธารณสมบัติโดยไม่ทำลายและบำรุงรักษาให้ดีขึ้น 

 สาระที่ 4 สิ่งต่าง ๆ รอบตัวเด็ก   

เด็กควรจะได้รู้จักสิ่งของเครื่องใช้ ยานพาหนะและการสื่อสารต่าง ๆ ที่ใช้อยู่ในชีวิตประจำวันของเด็ก  ทั้งนี้เมื่อเด็กมีโอกาสเรียนรู้แล้วเด็กควรเกิดแนวคิด ดังนี้

• สิ่งต่างๆรอบตัวฉันส่วนใหญ่มีสี ยกเว้นกระจกใส พลาสติกใส น้ำบริสุทธิ์  อากาศบริสุทธิ์  ฉันเห็นสีต่างๆด้วยตา  แสงสว่างช่วยให้ฉันมองเห็นสี  สีมีอยู่ทุกหนทุกแห่งที่ฉันสามารถเห็น ตามดอกไม้ เสื้อผ้า อาหาร รถยนต์ และอื่น ๆ สีที่ฉันเห็นมีชื่อเรียกต่างๆกัน เช่น แดง เหลือง น้ำเงิน ฯลฯ  สีแต่ละสีทำให้เกิดความรู้สึกต่างกัน สีบางสีสามารถใช้เป็นสัญญาณ หรือสัญลักษณ์สื่อสารกันได้

• สิ่งต่าง ๆ รอบตัวฉันมีชื่อ ลักษณะต่าง ๆ กัน สามารถแบ่งตามประเภท ชนิด ขนาด สี รูปร่าง พื้นผิว วัสดุ รูปเรขาคณิต ฯลฯ

• การนับสิ่งต่าง ๆ ทำให้ฉันรู้จำนวนสิ่งของ และจำนวนนับนั้นเพิ่มหรือลดได้  ฉันเปรียบเทียบสิ่งของต่าง ๆ ตามขนาด จำนวน น้ำหนัก และจัดเรียงลำดับสิ่งของต่าง ๆ ตามขนาด ตำแหน่ง ลักษณะที่ตั้งได้

• คนเราใช้ตัวเลขในชีวิตประจำวัน เช่น เงิน โทรศัพท์ บ้านเลขที่ ฯลฯ  ฉันรวบรวมข้อมูลง่าย ๆ นำมาถ่ายทอดให้ผู้อื่นเข้าใจได้โดยนำเสนอด้วยรูปภาพ แผนภูมิ  แผนผัง  แผนที่  ฯลฯ

สิ่งที่ช่วยฉันในการชั่ง ตวง วัด มีหลายอย่าง เช่น เครื่องชั่ง ไม้บรรทัด สายวัด ถ้วยตวง ช้อนตวง เชือก วัสดุ สิ่งของอื่น ๆ บางอย่างฉันอาจใช้การคาดคะเนหรือกะประมาณ

**และอาจารย์ได้ให้พวกเราเขียนแผนจัดประสบการณ์ให้เข้ากับสาระที่เด็กควรเรียนรู้**

 

  

แบ่งกลุ่มออกเป็น 5 คน กลุ่มพวกเรา ทำหน่วย ลอยกระทง  

1. ที่มาและความสำคัญในวันลอยกระทงของไทย

    -ตรงกับวันขึ้น 15 ค่ำ เดือน 12

    - มีมาตั้งแต่สมัยโบราณสืบทอดจนถึงปัจจุบัน

     -ขอขมาน้ำที่มนุษย์ได้ใช้ประโยชน์

    - เพื่อเป็นการสะเดาะเคราะห์

2. สิ่งที่ทำในวันลอยกระทง

    - ประดิษฐ์กระทง

    - ประกวดนางนพมาศ

    - จัดนิทรรศการเผยแพร่และอนุรักษ์ประเพณีไทย

    - จัดรณรงค์ให้มีการใช้วัสดุธรรมชาติ

3. สถานที่ในวันลอยกระทง

    - แม่น้ำ

    - ลำคลอง

    - ทะเล

4. การระมัดระวังตนในวันลอยกระทง

    - อุบัติเหตุทางถนน

    - การพลัดหลง

    - อุบัติเหตุทางน้ำ

    - อุบัติเหตุจากพลุ ดอกไม้ไฟ

    - อันตรายจากโคมลอย

5. ประโยชน์

    - ทำให้สมาชิกในครอบครัวได้ทำกิจกรรมร่วมกัน

    - ทำให้มีความเอื้ออาทรต่อสิ่งแวดล้อมและใช้ทรัพยากรร่วมกัน

    - ช่วยกันอนุรักษ์สืบสานประเพณีไทย

    - ส่งเสริมการท่องเที่ยวชาวไทย และชาวต่างชาติ

      

                                             

**หน่วยต่างๆในกลุ่มของเพื่อน**

 

 

เรื่องราวเกี่ยวบุคคลสถานที่และสิ่งแวดล้อม หน่วย ชุมชนของเราน่าอยู่

 

 

 ธรรมชาติรอบตัว หน่วย ช.ช้างวิ่งหนี

 

 หน่วยสุขภาพดี เริ่มต้นที่ตัวหนู

 

  

Assessment (การประเมิน)

-ตนเอง  เข้าเรียนตรงเวลา จดรายละเอียดของแต่ละงาน ที่อาจารย์อธิบาย

-อาจารย์  แจกแจงงานแต่ละงานได้อย่างครอบคลุม และละเอียด

-เพื่อน     ตั้งใจฟังแต่มีคุยกันบ้าง

-บรรยากาศ  ห้องเรียนเย็นสบาย เหมาะแก่การเรียน

 

 

 

                    

Learning media 2

Learning media 2

การเรียนการสอนวันนี้  หลักการจัดประสบการณ์สำหรับเด็กปฐมวัย เพื่อให้นักศึกษาทบทวนเนื้อหาที่เรียนมาทั้งหมดและสามารถนำไปประยุกต์ใช้ได้ในการสอนให้กับเด็กๆ ได้จริง  ดั้งนี้

1.ความหมายพัฒนาการ

             พัฒนาการ  หมายถึง  การแสดงออกด้วยพฤติกรรมความสามารถในแต่ละระดับอายุ  รวมทั้งพัฒนาการทั้ง 4 ด้าน  ด้านร่างกาย  ด้านอารมณ์-จิตใจ   ด้านสังคมและด้านสติปัญญา

2.ความหมายลักษณะพัฒนาการ

              ลักษณะพัฒนาการ   หมายถึง  การเปลี่ยนแปลงอย่างเป็นลำดับขั้นต่อเนื่อง  ตามขั้นบันไดของทฤษฎีเพียเจท์

 3.พัฒนาการตามระดับสติปัญญาของเพียเจท์

             การับรู้ด้วยประสาทสัมผัสทั้ง 5  (Sensori-Motor stage)  สมองระยะแรกจะเก็บข้อมูลส่งไปยังสมองส่วนซึมซับ "Asimilation" สอดคล้องกับความรู้ใหม่ "Accommidation"  เมื่อเด็กยังไม่เกิดการเปลี่ยนแปลงพฤติกรรมจะอยู่ในขั้นรับรู้ แต่ถ้าเด็กเกิดการเปลี่ยนแปลงพฤติกรรมจะเกิดการเรียนรู้เพื่อป้องกันให้ตัวเองอยู่รอด

              ซึ่งการจัดประสบการณ์ต้องจัดให้สอดคล้องกับพัฒนาการและวิธีการเรียนรู้ของเด็กโดยให้เด็กลงมือกระทำด้วยตนเอง  หรือเรียกว่า  "การเล่น"

  4.ความหมายวิธีการสอน 

               วิธีการสอน  (Teaching  method )   หมายถึง  ขั้นตอนที่ผู้สอนดำเนินการให้ผู้เรียนเกิดการเรียนรู้ตามวัตถุประสงค์ด้วยวิธีการต่างๆ

 5.ความหมายรูปแบบการสอน

               รูปแบบการสอน  (Teaching Model)  หมายถึง   สภาพหรือลักษณะของการจัดการเรียนการสอนที่จัดขึ้นอย่างมีระบบระเบียบ มีแบบแผนตามหลักปรัชญา ทฤษฎี หลักการ แนวคิด หรือความเชื่อต่างๆ โดยอาศัยวิธีสอนและเทคนิคการสอนต่างๆ เข้ามาช่วยให้สภาพการเรียน การสอนนั้นเป็นไปตามหลักการที่ยึดถือ   แบ่งเป็น 5 รูปแบบ  ดังนี้

1. รูปแบบการเรียนการสอนที่เน้นการพัฒนาด้านพุทธิพิสัย  (cognitive domain)

2. รูปแบบการเรียนการสอนที่เน้นการพัฒนาด้านจิตพิสัย     (affective domain)

3. รูปแบบการเรียนการสอนที่เน้นการพัฒนาด้านทักษะพิสัย       (psycho-motor domain)

4. รูปแบบการเรียนการสอนที่เน้นการพัฒนาทักษะกระบวนการ   (process skill)

5. รูปแบบการเรียนการสอนที่เน้นการบูรณาการ       (integration)

6.เครื่องมือในการจัดการเรียนรู้    เช่น   นิทาน  เพลง   คำคล้องจอง และ เกมการศึกษาต่างๆ

**วันนี้อาจารย์แจกสมุดให้กับนักศึกษา ให้คัดพยัญชนะไทย 44 ตัว**

 

 

 

 

 

 

 

**เพลงเด็กปฐมวัย**

 เพลง  สวัสดี

สวัสดี  สวัสดี   วันนี้เรามาพบกัน
 เธอและฉัน  พบกันสวัสดี
(สวัสดีครับ/สวัสดีค่ะ) 

เพลง  สวัสดีคุณครู

สวัสดีคุณครูที่รัก    หนูจะตั้งใจอ่านเขียน    

 ยามเช้าเรามาโรงเรียน*    หนูจะพากเพียรขยันเรียนเอย*

เพลง  หนูไปโรงเรียน

ตื่นเช้าแปรงฟันล้างหน้า    อาบน้ำแล้วมาแต่งตัว

                                                                       กินอาหารของดีมีทั่ว        หนูเตรียมตัวจะไปโรงเรียน

                                                                   สวัสดีคุณแม่คุณพ่อ     ไม่รีรอรีบไปโรงเรียน

เพลง  ปีเดือน

1 ปีมี 12  เดือน   อย่าลืมเลือนจำไว้ให้มั่น

1 สัปดาห์นั้น  มี 7 วัน*  

อาทิตย์  จันทร์  อังคาร  พุธ  พฤหัสบดี  ศุกร์  เสาร์             

ลั่น ลั่น  ลัน ลา  ลัน ลา ลั่น ลัน ลา  ลั้น ลา  ลัน ล้า

เพลง   ดื่มนม
 

ดื่มนมนั้นดีหนักหนา     ช่วยให้กายาของเราเติบโต  

 ฉันชอบดื่มนมทุกวัน    เพื่อให้ตัวฉันทั้งสวยทั้งโก้  

ใครอยากจะเป็นคนเก่ง    ขอเชิญมาเบ่งดื่มนมแก้วโต             

คุณครูก็รักใครๆก็ชม    แก้มป่องตากลมเพราะดื่มนมแก้วโต   

เพลง รับประทานอาหาร

อาหารสุกๆผักสะอาด           ฉันไม่กล้ากินจนอิ่ม  

 หน้าตาแย้มยิ้ม*             กินให้อิ่มกินข้าวจนหมด*

เพลง  มากินข้าวสิ

มากินข้าวสิ    มากินข้าวสิ   
กับดีดี   กับดีดี

ทั้งแกงและต้มยำ    

อ่ำอ่ำ อ่ำอ่ำ อร่อยดี

เพลง  ล้างมือ

ล้างมือเสียก่อน   ก่อนจะกินอะไร  

ล้างมือเข้าไว้    เราปลอดภัยสะอาด 

 ล้างมือเสียก่อน    ล้างมือเสียก่อน    ล้างมือเสียก่อน

เพลง  แปรงฟัน

แปรงซิแปรงแปรงฟัน    ฟันหนูสวยสะอาดดี

แปรงขึ้นแปรงลงทุกซี่     สะอาดดีเมื่อหนูแปรงฟัน      

เพลง  นอน

นั่งขัดสมาดให้ดี      สองมือวางทับกันทันที   

 หลับตาตั้งตัวตรงสิ     ตั้งสติให้ดี    

 ภาวนาในใจ   พุทโธ    พุทโธ

เพลง  บ๊าย บาย

  วันนี้หมดเวลา          บ๊ายบายนะเธอ

คิดถึงเธอเสมอ        โบกมือบ๊ายบาย

เพลง  ลาแล้วคุณครู 

ลาแล้วลาก่อน    หนูรักคุณครู 

คิดถึงคุณครู   ลาแล้วลาก่อน   สวัสดีคุณครู              

Assessment (การประเมิน)

 

- ตนเอง  เข้าเรียนตรงเวลา ทำงานที่ได้รับมอบหมายในเวลาที่กำหนด

- อาจารย์  มีการแทรกความรู้ ความสนุกต่างๆในการเรียนการสอน

- บรรยากาศ  ทุกคนให้ความร่วมมือในกิจกรรมที่ทำ